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孙刚成教授简介
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DSC_0312孙刚成(1969—),男,汉,河南濮阳人,大阳城2021集团娱乐网址教授,博士生导师,北京理工大学毕业教育学博士,延安大学教育发展战略研究中心主任,国家公派留学归国人员;陕西省中小学幼儿园教师和校园长培训评估专家库首批入选专家;陕西省中小学校长和幼儿园园长任职资格培训首席专家、“国培计划”项目首席专家;中国教育学会农村教育分会第二届委员会理事;陕西省高等教育学专业委员会理事;延安市“圣地英才”专家;陕西省教育科学规划课题评审专家。主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论、农村教育和教师教育。主持全国教育科学“十一五”规划课题1项、陕西省教育科学重大招标课题6项、其他课题20余项;在《教育研究》、《电化教育研究》等专业权威和普通期刊发表学术论文200余篇,其中核心期刊论文65篇,论文与著作被引1260余次,个人被引指数16,知网高被引论文10篇,《新华文摘》篇目辑览1篇,国研网(国务院发展研究中心信息网)全文转载17篇,人大复印资料转载与索引127篇;出版《中国乡村学校的困境与突围》(人民出版社,2018)、《教育让人成为最好的自己》(中国科学技术出版社,2015)、《新时代中国特色社会主义教育思想研究》(天津大学出版社,2021)、《西部农村教育改革研究》(西北大学出版社,2011)、《高等教育均衡发展的理论与实践》(科学出版社,2016)等著作6部;参加国际学术研讨会30余次,全国性学术会议60余次,并应邀做大会发言30多次;曾获陕西省第十五届哲学社会科学优秀成果二等奖1项、陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果三等奖2项、陕西省基础教育教学成果奖3项、延安市委市政府颁发的延安市优秀调研报告二等奖1项等奖项。曾应邀为部分高校师生、“国培计划”四川、甘肃和陕西等地教师培训项目、香港中小学校长大陆访问团、深圳市中小学教导主任培训班、广东省徐闻县中小学校长和教导主任培训班、浙江云和县教育系统干部培训班等群体做专题报告200余场。

一、主要学术论文

1、孔子因材施教的理论基础及启示,教育研究(权威)(通讯作者),2009(11).

2、大学精神是大学素质教育之魂,教育研究(权威)(通讯作者),2013(10).

3、信息技术环境下的城乡教育公平探究,电化教育研究(CSSCI核心),2008(3).

4、“A+课堂派+BYOD”支持下的高校翻转课堂,电化教育研究(CSSCI核心),2017(4).

5、和谐农村建设视角下的陕北农村教育发展策略探讨,学术论坛(CSSCI核心),2008(3).

6、捷克高等教育国际化变革及启示,学术论坛(CSSCI核心),2011(10).

7、MOOC和Ipodia对传统高等教育的冲击与启示,学术论坛(CSSCI核心),2014(8).

8、论《三字经》中的“成人”之道,大学教育科学(CSSCI核心),2017(5).

9、高等教育大众化进程中的路径探究,黑龙江高教研究(CSSCI扩展版),2007(5).

10、基于世界大学排名面板数据的中外一流大学师资比较,黑龙江高教研究(CSSCI扩展版),2018(2).

11、世界一流大学教育学院的价值追求与特点分析,黑龙江高教研究(CSSCI扩展版),2018(7).

12、乌托邦教育与信仰教育支撑下的精神超越,思想政治教育研究(CSSCI扩展版),2015(5)

13、百年中师教育的办学经验和启示,黑龙江高教研究(CSSCI扩展版),2016(10).

14、论教育之美,当代教育与文化(CSSCI扩展版),2016(6).

15、中国教会大学本土化的经验及启示,当代教育与文化(CSSCI扩展版),2015(6).

16、教育家的文化自觉,黑龙江高教研究(CSSCI扩展版),2014(8).

二、主持的主要科研项目

1、全国教育科学“十一五”规划课题“新农村建设过程中的西部农村职业教育发展战略研究”,课题号:FGB080525.

2、陕西省基础教育重大招标课题“志丹县域教育全面协调可持续发展规划研究”,课题号:ZDKT08101-2.

3、陕西省社会科学界重大理论与现实问题资助研究课题“陕北农村教育与区域经济互动研究”,课题号:07Z055.

4、陕西省基础教育重大招标课题“陕西省县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗实施现状、问题及对策研究”,课题号:ZDKT1402

5、陕西省基础教育重大招标课题“陕西省义务教育学校学区制管理模式调查研究”,课题号:ZDKT1515

6、陕西省基础教育重大招标课题“陕西省2016年基础教育改革发展情况调查研究”,课题号:ZDKT1615

7、陕西省管办评分离专项重大招标课题“扩大省级政府教育统筹权和合理划定市、县、镇政府教育行政职能的政策研究”,课题号:GBPKT21

8、陕西省基础教育重大招标课题“市级人民政府、市县党政领导干部及相关省级部门履行教育行政职责的评价体系及组织实施研究”,课题号:ZDKT1921

三、主要著作

中国乡村教育的困境与突围,孙刚成著,人民出版社,2018.

教育让人成为最好的自己,孙刚成著,中国科学技术出版社,2015.

西部农村教育改革研究,孙刚成、闫世笙著,西北大学出版社,2011.

高等教育均衡发展的理论与实践,郝志强,王学普,孙刚成等著,科学出版社,2016.

三、主要学习与工作经历

2002-2005,在西华师范大学攻读硕士研究生(教育经济与管理);

2005-至今,在延安大学工作;

2009-2010,国家公派在捷克共和国查理大学做访问学者一年;

2012-2018,在北京理工大学攻读博士学位(教育学)

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